聲明

香港教育：真問題與假改革

我們認為：

1. 最近刮起的一陣「教育目標」表態狂飆本身毫無教育意義可言。

2. 有怎樣的社會，就有怎樣的教育。假如社會不追求公義，教育就不可能有公義目標。若領導階層天天要社會適應全球化經濟需求，俯仰大財團鼻息，教育只能培訓只知揣摩上級意志、不懂獨立思考的「買辦」，「教育目標」多說也不過是虛飾之辭。

3. 不作社會批判，卻只要群眾學習「教育目標」，甚至將教師是否表態等同有否教育熱忱，並從而圈劃「教育元兇」，都不過在搞烏托邦式的思想改造運動，製造眾口一詞的團結假象，令整個教育討論異化成一場虛偽表演，到頭來令大眾對教育議題更無助、更不能自主。

4. 真心關懷香港教育前途者更須儆醒與反省，努力開創及爭取空間，針對真問題、批判假改革，敢於反省不公義的體制與教育墮落的關係。

5. 近年來一系列的教育改革不斷擠壓教師的教學空間，這些不過是中央操控學校系統、侵蝕教師自主空間洪流的產物；只有讓教師重返教學的本位、與學生有人性的接觸，教育才有希望。

6. 這份聲明，並非策動群眾回應《廿一世紀教育藍圖 -- 教育制度檢討：教育目標諮詢文件》工程的一部分。我們既要抗拒為他人代言，也不會刊出一大堆名字來參與表態表演。有興趣知道我們進一步的觀點和參與討論的朋友，請到以下網址 http://listen.to/ymgd 和我們聯絡。

一群關心教育的姨媽姑爹

1999年3月8日